Escuela, medios y nuevas tecnologías: una caracterización de las prácticas en Bogotá

Estudio desarrollado conjuntamente por el Programa de Fortalecimiento de la Capacidad Científica en la Educación Básica y Media -RED- y el Instituto de Estudios en Comunicación y Cultura -IECO- de la Universidad Nacional de Colombia. Busca identificar y caracterizar la incorporación, uso y apropiación de los medios de comunicación de masas y las tecnologías de información y comunicación -TIC- en las instituciones escolares de Bogotá.

Se realizó un balance censal en la educación básica primaria, secundaria y media (pública y privada) de las actividades, experiencias y proyectos en prensa, radio, video, televisión y las TIC en las culturas escolares, con miras a determinar las necesidades de cualificación de las prácticas y formación de colectivos humanos en este campo, la creación y/o consolidación de nodos y redes, a aportar elementos significativos para la formulación de políticas públicas en el campo de la Comunicación/Educación -C/E-, a consolidar la propuesta de Maestría en Imagen y el programa de Especialización en Pedagogía de la Imagen del IECO y a consolidar la línea de trabajo investigativo en el campo Comunicación/Educación del Programa RED.

El estudio tiene una pretensión que va más allá de los propósitos académicos de la identificación
y caracterización de las prácticas, por cuanto busca contribuir a la resignificación, visibilidad y
empoderamiento de las culturas escolares, aportar elementos significativos para la formulación de
políticas públicas en el campo de la C/E y abrir espacios para la acción promoviendo redes de
participación, comunicación e innovación entre los gestores y realizadores de las experiencias y
proyectos de las instituciones educativas de la ciudad.