Redes escolares gestionando el riesgo de Ancash

• Con los docentes se realizaron durante dos años actividades de capacitación, que se orientaron a la transferencia de instrumentos metodológicos y técnicas para incorporar el tema de gestión del riesgo en las unidades de aprendizaje; se impulsó la formación de los Comités Escolares de Defensa Civil; y se promovieron campañas de sensibilización a través de concursos en las escuelas y la difusión de programas preparados por los escolares en emisoras de radios locales.
• Con los estudiantes se constituyeron brigadas, que fueron el soporte de la “Red de Escolares en Alerta”, con quienes se trabajó en las escuelas a través de cursos y talleres de gestión de riesgos, concursos de dibujos e historietas y simulacros. Con el propósito de extender el trabajo hacia la comunidad, se realizaron marchas y pasacalles de sensibilización, representaciones teatrales orientadas a escenificar el sismo de 1970 que afectó a la ciudad de Yungay.  Las representaciones intentaron resaltar y cuestionar la conciencia y conocimientos de la población frente a los desastres, el accionar de la población en el momento de la emergencia y los efectos causados por el evento detonador.
• Se realizaron encuentros escolares de intercambio de experiencias y difusión de estas actividades a través de los medios de comunicación. Adicionalmente, se formó la “Red de Comunicadores en Acción”, la cual jugó un papel central en las tareas de información: lideró la elaboración y difusión de programas radiales orientados a sensibilizar a la población, llegando a más comunidades rurales y propició espacios de reflexión y debate, donde los propios escolares aportaban a la comprensión de la situación de riesgo en la región.

Educación, gestión del riesgo.

Este conjunto de actividades posibilitó estrechar los lazos entre docentes y también entre estudiantes, los cuales tomaron algunas iniciativas para continuar con su compromiso con la gestión del riesgo en las escuelas y la comunidad, con base en la conformación de la “Red de Docentes en Gestión del Riesgo”, la “Red de Comunicadores en Acción” y la “Red de Escolares en Alerta”. En esos meses los docentes intercambiaron sus experiencias y los comunicadores dieron continuidad a algunos de los programas en las emisoras radiales.  Los estudiantes se mantuvieron e incluso intensificaron sus actividades, participando en diversas actividades en las escuelas y medios de comunicación local, así como en actividades de intercambio en el país y mediante su participación en los procesos concertados de planificación municipal.

En un segundo momento, la experiencia llevada a cabo con docentes y estudiantes sirvió de insumo para plantear un proceso de incidencia en las políticas educativas nacionales y/o regionales para la inserción del enfoque de gestión de riesgo. En este sentido, ITDG, junto al Ministerio de Educación y el Instituto Nacional de Defensa Civil - INDECI, ha contribuido a la elaboración de la propuesta curricular “Aprendiendo a Prevenir ” y a su implementación a través de los planes institucionales en las escuelas rurales del país. Actualmente, “Aprendiendo a Prevenir” es la base para trabajar la inserción del tema de la gestión del riesgo desde la planificación curricular en cada una de las escuelas del país. Complementariamente, los docentes con el apoyo de ITDG elaboraron participativamente una guía para la evaluación y monitoreo de las escuelas, dotándolas de un instrumento necesario para medir los avances en la incorporación de la gestión del riesgo en las políticas educativas.