Programa sobre VIH/SIDA para la Prevención, el Cuidado y el Apoyo Basado en la Comunidad, COPHIA
En un esfuerzo por unir iniciativas de la comunidad
para llegar a los huérfanos más pequeños, el Programa
sobre VIH/SIDA para la Prevención, el Cuidado y
el Apoyo Basado en la Comunidad, COPHIA (desarrollado por el proyecto Ready to Learn de AED), ha conducido estudios cuantitativos y
aproximaciones participativas rurales (PRA por sus
siglas en inglés) alrededor del tema VIH/SIDA en
seis localidades en Kenya. Una de ellas fue Kabras
del Sur, un distrito rural no lejos de Kakamenga, la
capital provincial de Kenya occidental, en donde la
incidencia reportada del VIH está en el sesenta por
ciento. El distrito es un área rural muy poblada con
alrededor de 600 personas por metro cuadrado. La tasa
de dependencia es alta, con sólo cincuenta por ciento de la población menor de quince años, y sesenta
y tres por ciento menor de veinte años. La actividad económica principal es la agricultura, y el empleo asalariado se mueve alrededor de dos fábricas
de azúcar. De las seis divisiones cubiertas en la evaluación de necesidades en el COPHIA, aquellas
personas en Kenya occidental tuvieron la presencia
más alta de hogares vulnerables.
Una vez finalizada esta etapa , los líderes del pograma notaron que los huérfanos fueron mencionados muy brevemente durante los ejercicios PRA, y que las preocupaciones primordiales eran prevención y cuidado para adultos. Los líderes de COPHIA pensaron que talvez la comunidad debiera interesarse por dedicar un espacio del centro de consejería, para un centro de cuidado diario para huérfanos y niños vulnerables, similar a otros esfuerzos voluntarios pequeños vistos en Kenya occidental.
Desde esta perspectiva, se planeó y ejecutó con la comunidad el "Pronunciamiento por los Niños", una metodología se inclusión de esta población, desarrollada a partir de los siguientes pasos:
- Preparación: Un equipo capacitado de expertos en
Acción y Aprendizaje Participativo
(PLA) dedica algún tiempo en la
comunidad, y capacita a líderes locales
como facilitadores. El equipo se reúne
con líderes en la comunidad – tanto
representantes del gobierno local como representantes de
instituciones como
ONGs, iglesia y grupos de mujeres –, y
discuten las responsabilidades en el
proyecto y la logística de composición
del grupo. El grupo
hace una caminata alrededor de la
comunidad para observar lugares y
posibles recursos relevantes para el
trabajo PLA. El equipo PLA y los
facilitadores locales se reúnen para
seleccionar los ejercicios más apropiados para el tópico y la comunidad, y
para preparar el material (gráficos en
papel o materiales naturales) de los
ejercicios seleccionados.
- Definición de grupos focales : Diversos grupos focales
pueden contribuir a la evaluación y
planeación comunitaria para los niños
pequeños. Usualmente al menos dos
grupos son creados para cualquier
ejercicio PLA, uno para mujeres y otro
para hombres, dado que las perspectivas pueden cambiar ampliamente según
el género. Un grupo separado de
jóvenes es deseable por
razones similares, y bajo la esperanza
de que participando en el análisis de los
problemas, la juventud se verá
motivada para ser parte del plan de
acción para la solución.
Dado que los niños entre 6 y 10 años en
familias en el mundo en desarrollo son
los directamente responsables del
cuidado de niños menores de cinco
años, al menos una reunión separada
con ellos como grupo es recomendable
también. En algunas
comunidades se sugieren también reuniones con las abuelas.
- Día uno - grupos focales y mapeo: los tópicos iniciales son
discutidos en una reunión
de todos los grupos para:
- Definir los hogares vulnerables
- Evidenciar los problemas de los niños pequeños en dichos hogares
- Definir el rol de la comunidad en el cuidado de la niñez vulnerable
- Día dos - problema de
listado y ranking de los
niños y los cuidadores: A los miembros de los grupos focales
se les pide entonces que imaginen
que son niños de diferentes edades
y luego se les pide que hablen por
los niños; luego imaginan que son
cuidadores de niños de diferentes
edades. Para niños y cuidadores, los
problemas se listan de manera libre
– cada sugerencia es grabada- y
luego se hace un ranking de acuerdo a la importancia dentro del
grupo.
- Día tres - calendarios diarios
para niños: Se pide a los grupos focales construir
un calendario diario desde el punto de
vista del niño. Para cada periodo de tiempo en un día típico, se les pide a las personas que respondan las siguientes preguntas, separadamente para los bebés,
niños que empiezan a caminar ,y para niños entre 3 y 5 años:
- ¿Qué es lo que está haciendo el niño?
- ¿Quién está a cargo del niño?
- ¿Qué está haciendo la persona a cargo?
- Día cuatro - Construcción del plan de acción comunitario: Al final de estos ejercicios, todos los grupos se reúnen para sintetizar toda la información discutida, para identificar al menos 30 a 35 niños necesitados, y para desarrollar un plan de acción que mejore su situación de cuidado. Los planes de acción comunitarios deben ser realizados separadamente en los grupos de mujeres y hombres, y luego agrupados en un plan por parte de del equipo PLA y los facilitadores locales para presentarlo al grupo. Después de una discusión, el grupo solicita voluntarios para un comité de implementación para lanzar el plan de acción comunitaria que más se acomoda.
Comments
Saben Ustedes del trato deshumanizado que da COMCAVI-Honduras a las organizaciones que ejecutan proyectos para poblaciones de riesgo TCS, GAY, PVVS, GARIFUNAS, entre otras...
Saben Ustedes que Dra. Licida Bautista y Dra. Ritza Aviles, son unas mujeres que agreden psicologicamente a los ejecutores de proyectos, al punto de la humillacion, denigrando tanto la capacidad tecnica de empleados como de las organizaciones y que estos no dicen nada por temor a perder sus empleos...
Han reflexionado Ustedes respecto a los sustantiosos salarios que el personal tecnico de COMCAVI cobra ($1000.00, $2000.00, $5000.00 y hasta cantidades mayores mes a mes, cuando verdaderamente los que realizan el trabajo arduo en el campo y con las poblaciones directamente, ganan salarios mucho mas bajo L.10,000.00, L.15,000.00, L.18,000.00 y L.22,000.00, entre otros...
Por FAVOR SEAN MAS JUSTOS... paguenle mejores salarios a los que verdaderamente ejecutan los proyectos, no cometan el error de dar poder a gente tirana, irrespetuosa y aprovechada...
La directora de COMCAVI/Honduras ubicacion en Tegucigalpa Licida Bautista es una mujer poco que necesita una capacitacion intensiva de relaciones interpersonales que dure por lo menos dos años... Ritza Aviles tambien solo que esta necesita primero un volver a nacer para aprender lo que significa el respeto a las personas, despues estar en un centro de rehabilitacion para personas stresadas y nerviosas con un gran enfoque al tratamiento psicologico...
Por favor, no pongan su dinero en manos de personas inescrupulosas, mal educadas, arrogantes, altaneras, ordinarias y sobre todo desconocedoras del respeto a las personas y faltas de la habilidad para reconocer el valor de cada ser humano como individuo y profesional.
Consideren mis comentarios, no como una persona resentida, sino como alguien que pide a gritos investiguen a esta organizacion, sin notificar su intencion y aborden en terminos privados a cada empleado que ejecuta proyectos en Honduras en aras de minimizar los indices de incidencia del VIH en nuestro pais.
Muchas Gracias por su atencion, soldado avisado no pierde batalla...
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